PHÁT TRIỂN LOẠI HÌNH DU LỊCH SÔNG NƯỚC VÀ HOMESTAY Ở VŨNG TÀU NGƯT.TS. Phùng Đức Vinh Hiệu Trưởng Đánh Chắn Hiếm có đô thị nào ở Việt Nam có được cảnh quan thiên nhiên, các di tích lịch sử, văn hóa, tâm linh phong phú và đa dạng…
Thực trạng và giải pháp: Phát triển du lịch Đông Nam bộ Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Chiến lược và Quy hoạch tổng thể phát triển du lịch Việt Nam đến 2020, tầm nhìn đến năm 2030; trong đó đã xác định Đông Nam Bộ là một trong bảy vùng du lịch phát…
Giới thiệu tài liệu về Du lịch ASEAN (TITC) – Tổng cục Du lịch giới thiệu bộ tài liệu về du lịch ASEAN gồm có: (1) Kế hoạch chiến lược du lịch ASEAN 2016-2025 (tiếng Việt-Anh); (2) Tiêu chuẩn du lịch ASEAN (tiếng Anh); và (3) Bộ công cụ hướng dẫn đào tạo và đánh…
Du lịch Việt Nam hội nhập Cộng đồng kinh tế ASEAN (TCDL) – Ngày 22/11/2015, tại Hội nghị Cấp cao ASEAN lần thứ 27 diễn ra ở Thủ đô Kuala Lumpur, Malaysia, Lãnh đạo của 10 quốc gia thành viên ASEAN đã đặt bút ký văn kiện lịch sử Tuyên bố hình thành Cộng đồng ASEAN 2015,…
Một số nhiệm vụ của hoạt động khoa học công nghệ trong lĩnh vực du lịch giai đoạn tới Bài viết của TS. Trương Sỹ Vinh về một số nhiệm vụ của khoa học & công nghệ trong lĩnh vực du lịch. 1. Bối cảnh phát triển Cuộc cách mạng KH&CN trên thế giới tiếp…
Lượng hóa mục tiêu dạy học Mục tiêu của bài học sẽ là căn cứ để đánh giá chất lượng học tập của học sinh và hiệu quả thực hiện bài dạy của giáo viên. Mục tiêu phải nêu cụ thể những kiến thức, kĩ năng, thái độ mà học sinh cần đạt được sau…
Bốn đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học tích cực Để phân biệt phương pháp dạy học tích cực và phương pháp dạy học thụ động người ta thường căn cứ vào 4 dấu hiệu đặc trưng, cơ bản sau: 1. Dạy học thông qua các hoạt động của học sinh Dạy học…
Chương trình giáo dục định hướng phát triển năng lực Chương trình giáo dục định hướng phát triển năng lực (định hướng phát triển năng lực) nay còn gọi là dạy học định hướng kết quả đầu ra được bàn đến nhiều từ những năm 90 của thế kỷ 20 và ngày nay đã trở…
Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học Nguồn: Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh; 2014 1. Cải tiến các phương pháp dạy học truyền thống Các phương pháp dạy học truyền thống như thuyết trình,…
Vì sao học sinh không tự học? Với sự tăng trưởng không ngừng của thông tin và tri thức, thì suy cho cùng, nhiệm vụ quan trọng nhất của một nền giáo dục không phải là dạy người ta kiến thức, mà là dạy người ta cách tự học. Nhưng cả học sinh và nhà…